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想提高高中英语阅读理解水平,有什么方法,或者怎么提高单词量?

2021-11-27已围观 来源:互联网编辑:追风资讯网

高中英语阅读理解的逻辑思维难度相当于小学语文五年级,题型难度则相当于小学语文三年级,因为都是“四选一”的选择题,可以猜答案。所以,本质上高中英语阅读就是在考理解,拿到满分还是比较容易的。

影响高中英语阅读理解能力的因素有两点:

① 单词:即高考所规定的高中英语3500词,高考是明确单词不超纲的,但凡遇到超纲单词,单词边上就会标注中文意思。所以,背单词是英语阅读拿到基本分数的关键。

3500词,只要能做到看到单词就能知道中文意思,阅读理解就可以拿到55%~70%的分数。也就是20个选项,拿到11~14个。

背单词的方法常见的有:艾宾浩斯记忆法、睡眠记忆法、A4纸记忆法、谐音法,疯狂三最法,等等。高中单词比较多,一般排除艾宾浩斯和谐音法,因为艾宾浩斯要求全天记忆复习,高中生时间不够。谐音法影响口语和听力,内容多了谐音也容易忘。

对于记忆力差,英语不及格的零基础同学,强烈建议学一下“睡眠记忆法”,方法比较简单,是无偿公开的公益方法,浏览器检索一下就可以找到。只要按方法要求,做到“一背四复习”,每天花1小时就能记住100个单词,一个多月就能背完3500词。

方法作者还无偿提供一份高中的单页大容量的3500词表,可以自己下载打印。这个词表按高考阅读话题划分单元,还按话题的出现频率划分为高频、中高频、中低频三个部分。配合记忆法使用,效果更好。

② 词组短语:这是初高中英语区别最大的地方,词组短语类似于中文的成语,不可以望文生义,否则就会出现自以为文章都看懂了,结果就选错答案的情况。

和汉语不同的地方在于,英语词组短语在日常使用的比率超过40%,远高于中文的成语,所以是影响英语理解的关键因素。

同时,词组短语是构成英语复杂句的标配,无短语不长句,如果没有名词性的短语,复杂的定语从句就不存在。如果没有动词性短语,就不会存在嵌套型的复杂句。

高考并没有规定词组短语的范围,理论上构成一个短语的单词只要属于3500词就不算超纲,3500词相互组合形成的短语有两三万,经过过滤筛选,约有1.5万个可以考。

适合记忆的词组短语材料有《高中英语1.5万考点》,对高考中的词组短语,连续10多年维持在98%的命中率,说明整理的范围和高考契合。能够记住50%以上,阅读理解拿到90%问题不大,记住80%就有机会拿满分。

做高中英语阅读题不用纠结语法,语法分析虽然是高中老师喜欢用的方法,但是这个方法适合用来分析句子成分,不适合用来快速理解。拘泥于这种方法的同学,阅读速度往往很慢,很多同学五六分钟搞不明白一句长句的意思。

单词和短语都掌握好的同学,其实只要看明白句子中有哪些单词和短语,它们的意思分别是什么,就可以简单地调整语序,看懂意思。这个方法就是:乱词排序法。乱词排序也就是我们小学语文3年级爱考的题目。对于高中生而言,这样的方法高效简单,没有什么难度。节约了时间,就可以用在后面的作文上,把字写好,拿到高分。